Technology ideas for split classes

Per quanto riguarda il vostro desiderio di scambiarsi informazioni sull'insegnamento a livelli multipli, invito tutti a sentirsi in merito.
Piu` che creare due gruppi separati che lavorano in isolamento, la vera sfida in queste aule "ibride" e` quella di proporre materiali da affrontare in contemporanea (o meglio sequenza) a diversi livelli, nonche` quella di coinvolgere i piu` avanzati nell'infrastruttura, per il livello 4/AP come ripasso e consolidamento e per il livello 3 come apprendimento.

La sequenza delle immagini (picture sequence) e` l'esempio piu` ovvio.
Un'immagine e` bacino di parole, di frasi, di dialoghi, ecc. Si parte dall'input base per poi costruire forme piu` complesse via via.
Resta fondamentale la cura di aspetti tecnici pero`: gli studenti AP devono imparare a farlo entro i minuti concessi all'esame e curando l'aspetto della produzione orale in un contesto artificiale. Un programma gratis per la registrazione della voce con il cronometro e` Audacity che potete scaricare gratis da Internet ed e` di facile utilizzabilita` per registrare, ascoltare e salvare file audio, che poi possono essere ricevuti come allegati dall'insegnante o caricati sulla piattaforma didattica per la valutazione.

http://audacity.sourceforge.net/about/ (per informazioni) e poi http://audacity.sourceforge.net/download/ (per scaricare il programma)

Questo puo` essere utile a chi non ha un laboratorio a scuola.

Possiamo continuare a sentirci in merito. Intanto cerco articoli per l'insegnamento in situazioni multi-livello: potrebbe essere interessante anche un approccio teorico da affiancare alla raccolta di testi.
From Teresa Fiore (Assistant Professor of Italian at CSULB)